高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育路徑探究

　　摘要：新媒體時(shí)代下,高校思想政治教育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和全新的機(jī)遇。輔導(dǎo)員作為開(kāi)展思想政治教育的骨干力量,應(yīng)充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性,創(chuàng)新工作方式,主動(dòng)學(xué)習(xí)、合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),線上線下相結(jié)合,努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治育人平臺(tái)。

　　本文源自決策探索(下),2020(11):67-68.《決策探索(下半月)》(半月刊)創(chuàng)刊于1985年，是由河南省人民政府研究室主辦。主要欄目：本刊專稿、專家講壇、踐行十八大、和諧社會(huì)、熱點(diǎn)透視、決策觀察、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、他山之石、財(cái)經(jīng)縱橫、社會(huì)發(fā)展、企業(yè)天地、科教園地。

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)和信息技術(shù)的高速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)已成為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的新陣地。高校輔導(dǎo)員作為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,應(yīng)充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性,主動(dòng)運(yùn)用新媒體技術(shù),積極推動(dòng)思想政治教育工作與信息技術(shù)高度融合,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的必要性

　　互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的高速發(fā)展給傳統(tǒng)的高校思想政治教育模式帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),同時(shí)也為高校輔導(dǎo)員的育人工作提供了全新的機(jī)遇。新媒體時(shí)代下,網(wǎng)絡(luò)化的生活給大學(xué)生的思想帶來(lái)了深刻的影響和變化,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是貫徹國(guó)家戰(zhàn)略、落實(shí)立德樹(shù)人、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要舉措。這也對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作提出了新的要求,輔導(dǎo)員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)思想政治教育新形勢(shì),把握新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn),用好互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)新工具,開(kāi)創(chuàng)傳統(tǒng)思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育融合新局面。

　　二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的困境

　　(一)輔導(dǎo)員的工作方式缺乏創(chuàng)新性

　　傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育主要依賴于思想政治理論教育,通過(guò)輔導(dǎo)員與學(xué)生的面對(duì)面交流來(lái)進(jìn)行教育引導(dǎo),常常演變?yōu)橐环N“說(shuō)教式”的教育,容易引起學(xué)生的抵觸心理。新媒體時(shí)代下,互聯(lián)網(wǎng)打破了人與人之間交流的空間和時(shí)間限制,大學(xué)生更樂(lè)于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流和表達(dá),更愿意在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)自己的真實(shí)想法。然而,許多高校輔導(dǎo)員沒(méi)有意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的重要性,仍然堅(jiān)持沿用傳統(tǒng)的思想政治教育方法,往往難以觸及學(xué)生心靈,教育引導(dǎo)效果并不理想。由此可見(jiàn),部分輔導(dǎo)員一方面缺乏互聯(lián)網(wǎng)思維,沒(méi)有將傳統(tǒng)思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合,另一方面沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)和把握新時(shí)代大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,工作方式缺乏創(chuàng)新性。

　　(二)輔導(dǎo)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)也處于不斷的發(fā)展之中,海量的信息和多樣的平臺(tái)為新形勢(shì)下的思想政治教育提供了契機(jī)。輔導(dǎo)員不僅可以通過(guò)各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、應(yīng)用程序、公眾號(hào)等資源學(xué)習(xí)優(yōu)秀的工作方法、管理模式,從而提高自身職業(yè)水平,還能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)拉近與學(xué)生的距離,更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo),成為學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師。然而,部分輔導(dǎo)員囿于自身的知識(shí)體系,缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),僅僅滿足于現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn)和工作模式,以靜態(tài)的思維應(yīng)對(duì)動(dòng)態(tài)的環(huán)境,無(wú)法充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在思想政治教育中的重要作用。

　　(三)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容缺乏針對(duì)性

　　互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)開(kāi)放性的平臺(tái),海量的信息中不乏一些虛假、片面的信息,甚至是危害國(guó)家的言論和觀點(diǎn)。對(duì)于紛繁復(fù)雜的信息,大學(xué)生不能很好地進(jìn)行精準(zhǔn)的甄別和深刻的思考,往往容易受到一些負(fù)面影響,這為思想政治教育工作帶來(lái)了困難。輔導(dǎo)員作為最貼近學(xué)生的一線力量,應(yīng)當(dāng)提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的甄別和分析能力,將正面的、積極的、準(zhǔn)確的信息傳遞給學(xué)生,切實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用。然而,部分輔導(dǎo)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容沒(méi)有進(jìn)行很好的研判和篩選,不能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的教育和引導(dǎo)。且對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容缺乏足夠的思考,沒(méi)有針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)做到因時(shí)而新,僅僅將傳統(tǒng)的思想政治理論教育由線下轉(zhuǎn)移到線上,難以吸引大學(xué)生的關(guān)注。

　　三、高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的策略

　　(一)提高站位,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育感染力

　　新媒體時(shí)代下,互聯(lián)網(wǎng)已然成為輿論斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育工作的骨干力量,應(yīng)提高站位,深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下高校思想政治教育工作的新特點(diǎn)。一是充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的時(shí)代特征,主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地。輔導(dǎo)員要?jiǎng)?chuàng)新工作思路,著力培養(yǎng)自身的互聯(lián)網(wǎng)思維,切實(shí)解決“不會(huì)用”的問(wèn)題,充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)育人方面的重要作用,積極打造網(wǎng)絡(luò)育人共同體。二是準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的本質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)上海量的內(nèi)容中不乏一些冗余的甚至是帶有誤導(dǎo)性的信息,輔導(dǎo)員首先要站穩(wěn)政治立場(chǎng),把牢輿論方向,幫助學(xué)生從中甄別出有效的、正面的信息,進(jìn)一步做好思想引領(lǐng),增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的感染力。

　　(二)精準(zhǔn)推送,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育吸引力

　　高校思想政治教育工作本質(zhì)上是做人的工作,必須堅(jiān)持圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,才能真正做到以人為本,立德樹(shù)人。輔導(dǎo)員在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的同時(shí)要貼近學(xué)生的實(shí)際需求,把握學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,不能簡(jiǎn)單地將“灌輸式”的內(nèi)容從線下搬運(yùn)到線上,要做到因勢(shì)而新,從學(xué)生的角度出發(fā),主動(dòng)關(guān)注當(dāng)前的熱點(diǎn)話題、時(shí)事新聞和校園事件,將思想政治理論知識(shí)與學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)相結(jié)合,精準(zhǔn)推送,提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力,從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

　　(三)積極互動(dòng),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育親和力

　　新時(shí)代大學(xué)生習(xí)慣于在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)他們的真實(shí)想法,輔導(dǎo)員應(yīng)合理運(yùn)用各種新媒體平臺(tái)與學(xué)生建立連接,提高親和力,真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的知心朋友和人生導(dǎo)師。一方面輔導(dǎo)員可以通過(guò)QQ、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)社交媒體與學(xué)生保持線上互動(dòng),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)。另一方面可以通過(guò)空間、公眾號(hào)、短視頻等公共平臺(tái)打造個(gè)人賬號(hào),拉近與學(xué)生的距離,將學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題與思想政治教育內(nèi)容相結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行留言討論,充分發(fā)揮學(xué)生的群體作用。此外,適時(shí)地整理轉(zhuǎn)載一些有深度、有價(jià)值、學(xué)生感興趣的內(nèi)容,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難,線上線下相結(jié)合,切實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人作用。

　　做好高校思想政治教育工作要做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的新時(shí)代,大學(xué)生思想政治教育工作也不可避免地產(chǎn)生了新的變化,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的重要趨勢(shì)。高校輔導(dǎo)員作為開(kāi)展思想政治教育工作的骨干力量,應(yīng)當(dāng)接受變化、適應(yīng)變化、主動(dòng)變化。將互聯(lián)網(wǎng)融入傳統(tǒng)的思想政治教育中,積極探索思想政治教育新模式,充分發(fā)揮兩種方式的優(yōu)勢(shì),努力打造育人共同體,真正實(shí)現(xiàn)“三全育人”,切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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