中華優秀傳統文化融入高職思想政治教育研究

　　摘 要：我國有著上下五千年的文化底蘊，富含重要的科學、人文和哲學精神，將中華優秀傳統文化融入到思政課程中極為重要。文章分析高職院校思政課程中融入中華優秀傳統文化的重要性，探討將中華優秀傳統文化有效融入高職院校思政課程的重要途徑：豐富教學內容，普及中華優秀傳統文化;完善教學理念，利用新媒體激發大學生學習興趣;組織教學和社會實踐活動，構建良好的學習環境。

　　關鍵詞：思想政治教育;中華優秀傳統文化;高職院校;優秀人才

　　《湖南科技大學學報(自然科學版)》(季刊)創刊于1983年，是由湖南科技大學主辦的科技學術刊物。

　　將高職院校思政教育和中華優秀傳統文化結合起來，提高大學生弘揚中華優秀傳統文化的意識，提升思政教育的實效性，是目前高職院校思政教師的重要課題。在高職院校思政教育課程中融入中華優秀傳統文化，對培養德才兼備的優秀人才具有重要意義。

　　一、高職院校思政課程中融入中華優秀傳統文化的重要性分析

　　其一，幫助大學生樹立正確的“三觀”。在高職院校思政課程中融入中華優秀傳統文化，能夠促進大學生正確的“三觀”的養成，使其抵御外來不良文化。比如，中華優秀傳統文化中的“不以物喜，不以己悲”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等名句，可以提升大學生的愛國主義情懷，提高大學生的社會責任感，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　其二，提升大學生的思想道德素質。我國的傳統文化比較重視人的思想道德素質的提升。比如，在選拔人才方面，認為“德才兼備，以德為先”;在處理彼此的感情以及金錢利益方面，側重于“先義后利者榮，先利后義者辱”“見得思義，見利思義，不義而富且貴，于我如浮云”;在個人的修養方面也形成了一套理論，提出“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。所以，高職院校思政課程需要將中華優秀傳統文化融入進去，不斷提升大學生的思想道德素質。

　　其三，提升思政教育的實效性。作為高職教師，在思政課程教學中融入中華優秀傳統文化，可以讓一些枯燥無趣的理論知識得到歷史的驗證，既提升了理論知識的真實性，又最大程度地調動了大學生學習思政課程的熱情，使思政教育的實效性得到明顯提升。而且，中華優秀傳統文化的融入，也讓大學生了解了更多的歷史文化知識，使中華優秀傳統文化得到了弘揚。此外，教師可以在思政課程教學中介紹中華優秀傳統文化或者組織大學生參觀歷史文化展覽館等，有效豐富思政課程，從根本上提升思政教育的實效性。

　　二、將中華優秀傳統文化有效融入高職院校思政課程的重要途徑

　　其一，豐富教學內容，普及中華優秀傳統文化。在高職院校思政課程中融入中華優秀傳統文化，需要教師將思政課程教學平臺的作用充分發揮出來，讓大學生能夠主動學習思政課程內容，提升對中華優秀傳統文化的認識。比如，教師可以在課堂內容的基礎上普及中華優秀傳統文化，開展經典誦讀活動，讓學生通過對經典作品的傾情演繹，感受經典作品的魅力。教師還可以結合課程內容開展各種類型的文化講座和讀書報告會等，或者組織大學生觀看關于民族精神的各類資料、參觀歷史文化紀念館等，做好中華優秀傳統文化的宣傳工作。這樣，一方面能使大學生掌握豐富的理論知識，另一方面能夠提升大學生對中華優秀傳統文化的認同感。

　　其二，完善教學理念，利用新媒體激發大學生學習興趣。高職院校的思政課程融入中華優秀傳統文化時，還需要重視對新媒體技術的應用，利用各種新媒體教學手段和平臺激發大學生的學習興趣，提升大學生的學習效率。比如，教師可以借助圖片、聲音和視頻等，向大學生展示各種類型的歷史文物等，增強大學生對中華優秀傳統文化的感知，進而提高教學效果。教師還可以利用新媒體的一些特殊功能，將大學生想要了解的內容生動地展現出來，激發大學生學習各類文化典籍的積極性，提高大學生對中華優秀傳文化的認識，提升他們的民族自豪感。

　　其三， 組織教學和社會實踐活動，構建良好的學習環境。高職院校思政課程中融入中華優秀傳統文化時，教師需要在思政教育體系的基礎上，組織各種類型的教學和社會實踐活動，提高教學的實效性。其中，地方文化對教學實踐具有重要的價值，可以為教師所用。教師可以定期組織大學生參觀歷史文化古跡，制作各種類型的宣傳短片來宣傳中華優秀傳統文化。教師要構建良好的學習環境，將中華優秀傳統文化融入到思政教育的細節中，使大學生的思想素養以及政治覺悟得到有效提高。比如，在班級板報中呈現中華優秀傳統文化方面的內容，在校園廣播、校園微信公共平臺中對中華優秀傳統文化進行弘揚等。

　　總之，中華優秀傳統文化對于豐富人的精神生活，提高人的綜合素質，促進人的全面發展，形成良好的社會風尚，具有不可替代的作用。教師將中華優秀傳統文化有效融入高職院校思政課程，會使學生的思想素養、政治素養、人文素養等得到全面的提升。因此，教師要深刻認識到中華優秀傳統文化的重要價值，積極推動高職院校思政課程與中華優秀傳統文化的有效相融。

　　參考文獻：

　　[1]楊丁懿.中華優秀傳統“禮”文化融入高職院校思想政治教育的實踐[J].文教資料，2018(10).

　　[2]楊潘升.中華優秀傳統文化融入高職院校思想政治教育的路徑研究[J].廣東交通職業技術學院學報，2018(06).