兒童身體運動能力的健康發展與兒童身體素質的健康發展密切相關。以往對兒童健康的理念，主要是看兒童身體形態指標的“健康狀況”。隨著時代的進步，兒童的健康標準并不只是依據單純的身體形態的發育指標來衡量，而是包含了兒童的身體機能、身體素質、心理發育水平等多方面內容。城市兒童身體運動能力的下降已是一個不爭的事實，兒童身體運動能力的下降，將嚴重影響未來國民的基本素質。本文通過音樂游戲活動，對促進兒童身體運動能力的發展進行分析論述。

在兒童的成長過程中，游戲是最重要的教育活動之一。兒童在身體的控制能力和協調性方面處于逐步發展的階段。通過多種游戲可以幫助兒童練習如何運用自己的身體，并在游戲中探索肢體動作的各種趨向性，同時可從簡單的動作中演變出更有創造性的表現方式，在讓兒童熟悉自己身體的各項機能的基礎上提高做各種動作的能力。另外在輕松愉快的游戲氛圍當中，兒童能夠很容易就融入游戲情境，其專注力和自發性也能得到培養，同時發展兒童先天具備的表達能力，使他們更加流暢地發表意見溝通信息。音樂游戲是一種有規則的游戲，是在兒童自發游戲基礎上，為實現一定的音樂目標而編制的游戲。

一、通過音樂游戲活動，促進兒童身體運動能力發展的意義

音樂游戲是一種在音樂伴隨下進行的游戲，它與有音樂伴奏的體育游戲是有明顯區別的。在體育游戲中，音樂只是單一的起到陪襯作用，而在音樂游戲中，必須依據伴奏音樂的性質變化要求進行游戲。音樂游戲種類繁多，而且各自分別具備特殊的功能與特性，游戲主要的作用大致可以歸納為以下幾種：

一是在游戲中，訓練兒童快速理解接收到的信息，并根據指令與游戲規則做出反應，全面協調兒童肢體的動作能力。

二是在游戲中，兒童會自發產生興趣，主動產生探索新鮮事物的需要，并通過親身參與游戲活動，學習和積累新知識。

三是在游戲中，幫助兒童發展獨立的個性特征，培養兒童對問題及外界環境因素的判斷解決能力和對事物的獨立見解。

四是在游戲中，利用集體游戲形式增進兒童與他人的情感交流，培養兒童的人際交往能力等社會行為。

五是在游戲中，通過角色扮演學習社會分工，使兒童學會自我約束、遵守規則的重要性。

二、進行音樂游戲的方法要點

音樂游戲是深受兒童喜愛的一種游戲。音樂游戲對于培養兒童的音樂能力，鍛煉兒童身體各器官的功能，增強兒童的身體素質，培養兒童的健康活潑的個性都有著重要作用。

1．應根據兒童的年齡特征來設計游戲內容

兒童的年齡特點決定了孩子的心理和智力的發育水平，應根據孩子的年齡特征來選擇游戲內容。例如對于注意持續性差、注意力易分散的孩子，教師在選擇設計游戲內容時應加強游戲的趣味性，以此來吸引兒童的參與。再如對于年齡稍大一些的孩子，已有了一定的游戲能力，并且具備了相對較強的集體榮譽感和競爭意識，在設計游戲內容時，可適度加強游戲的競爭性、合作性和創造性。否則，游戲設計和進行游戲時不考慮游戲對象的年齡特點，實際的效果肯定不理想。

2．了解音樂游戲的性質和作用，明確游戲目的

音樂游戲不僅帶有音樂的特點，還具有游戲的趣味性和娛樂性，同時也含有體育運動的對抗性。所以，音樂游戲除了能提高孩子的音樂能力，還可以培養幼兒的集體主義和英雄主義精神，有助于兒童勇敢機智、團結友愛和遵守紀律良好品質的形成。在組織孩子們進行游戲時，作為老師首先要明確游戲的目的，所設計的游戲內容重點是培養鍛煉兒童的哪一方面的能力和素質。游戲目的可以是單一的也可以是綜合的。例如，有的音樂游戲主要是培養兒童的平衡能力；有的音樂游戲主要鍛煉兒童的肢體反應能力；有的音樂游戲既可以鍛煉兒童的肢體反應能力、控制能力又能培養兒童的音樂能力，同時還可以提高兒童的團體協作意識。

3．突出游戲的趣味性，保證游戲的安全性

音樂游戲是孩子們最容易接受的一種活動形式。雖然音樂游戲對于培養兒童的音樂能力，鍛煉兒童身體各器官的功能，增強兒童的身體素質等方面都有著重要作用，但游戲設計的前提必須是符合兒童好動愛玩的天性。游戲一定要“好玩”，孩子們才能“愛玩”。反之，缺乏趣味的游戲，是不受孩子們歡迎的。因此，設計音樂游戲內容時，必須注意在實踐中不斷改進、完善游戲的玩法、規則，使孩子們常玩常新，這樣才能吸引更多的兒童，促進兒童身心的健康發展。

另外，音樂游戲中包含了跑、跳、鉆、爬等活動，而且具有一定的體育對抗性，因此在進行游戲時，若考慮不周就會存在一些潛在的“危險性”。音樂游戲設計時特別要注意選擇適合兒童能力特點的動作，合理設計布置場地，嚴格檢查游戲道具的可靠性與安全性。

三、音樂游戲舉例

游戲一：“搶椅子”

游戲道具：鋼琴和小椅子游戲人數：八至十人，但人數必須多于椅子數一個57游戲目的：培養鍛煉兒童的快速反應能力游戲過程：首先，把小椅子椅背靠在一起圍成圈，并保持一定的間距。

組織小朋友圍著椅子站成圈（人數多于椅子數多一個）。

教師在鋼琴上彈奏2/4拍樂曲，要求小朋友跟隨音樂節奏圍著椅子行走。

樂曲結束時，小朋友快速尋找小椅子就坐，沒坐到小椅子的小朋友結束游戲提前出局并帶一個椅子離開，最后還在場的小朋友獲勝。

游戲二：“按摩”

游戲道具：鋼琴游戲人數：不限，但人數必須是雙數游戲目的：培養鍛煉兒童的手指運動能力，感受身體被按摩不同位置的感覺游戲過程：組織小朋友兩人一組。

教師在鋼琴上彈奏一首歡快樂曲，反復一次。要求每組的一位小朋友跟隨音樂節奏，用雙手在另一位小朋友的肩部、背部等不同身體位置進行揉捏按摩。樂曲反復時，要求兩位小朋友對換游戲角色。

角色互換后進行按摩的小朋友，應盡量按剛才進行按摩小朋友按摩身體位置的順序進行。

游戲三：“單腳站立”

游戲道具：手鼓游戲人數：不限游戲目的：培養增強兒童的身體平衡感游戲過程：教師擊打手鼓，要求小朋友們在手鼓的伴奏下，單腳站立保持身體的平衡。鼓聲不停，小朋友們就盡量堅持單腳站立。