齊文化在高職院校圖書館的傳承

　　內(nèi)容提要 圖書館作為保存、傳承和傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要場(chǎng)所，有義務(wù)在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化中發(fā)揮積極作用，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。齊文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。傳承與弘揚(yáng)齊文化是高職院校的重要責(zé)任，作為高校三大支柱之一的圖書館具有具有不可替代的作用，在傳承齊文化過(guò)程中擔(dān)負(fù)特殊的角色。

　　關(guān)鍵詞 高職院校 圖書館 齊文化 傳承

　　齊文化在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，為我們留下了大量的文獻(xiàn)資料，如《管子》、《晏子春秋》、《六韜》、《孫子兵法》、《司馬法》、《孫臏兵法》、《考工記》、稷下諸子書等;齊文化作為我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有其獨(dú)有的特質(zhì)和文化內(nèi)涵，與諸多文化傳統(tǒng)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系和關(guān)照。齊文化中的職業(yè)教育思想，特別是管仲的職業(yè)教育思想作為一筆瑰麗的文化財(cái)富為我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展提供了大量可供借鑒的歷史經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)齊文化進(jìn)行全面的審視和研究，從中吸取有益的精神食糧和思想啟迪，對(duì)更好地推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

　　現(xiàn)代教育家蔡元培先生說(shuō)過(guò)，“教育僅僅在于學(xué)校，學(xué)校之外有許多場(chǎng)所，第一就是圖書館”。圖書館是大學(xué)生教室以外出入場(chǎng)所最多的地方，是為教育、教學(xué)和教科研提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)。其信息資源優(yōu)勢(shì)和特有的教育職能，使之能很好的參與到高職院校的齊文化教育與普及之中。它在弘揚(yáng)和傳承齊文化方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，使其在齊文化傳承中具有不可替代的作用，在傳承齊文化過(guò)程中擔(dān)負(fù)起特殊的角色。

　　齊文化是中華文化的重要源頭和重要組成部分，是中華文化寶庫(kù)中的一塊瑰寶。齊文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深;齊文化不僅在哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面有杰出的成就，而且蘊(yùn)含著崇高的民族氣節(jié)、愛國(guó)精神和傳統(tǒng)美德;不僅孕育著無(wú)數(shù)杰出的思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家、軍事家、科學(xué)家，而且留下了眾多的名勝古跡、工藝珍品和世代相傳的雅風(fēng)美俗。其中，《管子》被譽(yù)為我國(guó)第一部百科全書，《考工記》被譽(yù)為我國(guó)古代第一部科技經(jīng)典，《孫子兵法》被譽(yù)為我國(guó)古代兵學(xué)圣典，稷下學(xué)宮是我國(guó)古代第一所官辦大學(xué)和百家爭(zhēng)鳴的場(chǎng)所，也是世界上第一個(gè)國(guó)家智囊機(jī)構(gòu)。這些都是寶貴的齊文化教育資源。深入研究、有效開發(fā)、合理利用這些齊文化資源，既是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的需要，更是加快淄博文化大市建設(shè)、促進(jìn)山東文化強(qiáng)省建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。

　　目前，由于高等職業(yè)教育突出工具理性和技術(shù)理性，強(qiáng)調(diào)功利主義的科技教育，忽視了非功利主義的人文教育，人文教育的缺失，必將導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生普遍“有知識(shí)缺文化”、 “有智商缺人性”、“有教育缺教養(yǎng)”，這不能不說(shuō)是職業(yè)教育的一大隱患和危機(jī)。 大部分學(xué)生不僅對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知之甚少，而且學(xué)習(xí)態(tài)度比較消極，具體到知識(shí)素養(yǎng)，同樣不容樂觀。為進(jìn)一步了解高職院校學(xué)生對(duì)齊文化知識(shí)的掌握情況，筆者曾借用網(wǎng)絡(luò)上“齊文化知多少調(diào)查問卷”對(duì)淄博職業(yè)學(xué)院80名學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行了問卷調(diào)查，該調(diào)查問卷，共11題，調(diào)查結(jié)果卻不容樂觀。

　　通過(guò)問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職院校學(xué)生總體來(lái)看，齊文化知識(shí)普遍較差，學(xué)生僅有的對(duì)齊文化的一點(diǎn)知識(shí)也主要是通過(guò)所學(xué)教材或課本獲取，獲取途徑單一。作為高職院校圖書館必須利用自身部門性質(zhì)和自身對(duì)學(xué)生進(jìn)行齊文化知識(shí)普及，圖書館是學(xué)校圖書情報(bào)資料中心，是為教育、教學(xué)和教科研提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)。高職院校圖書館利用館藏文獻(xiàn)、館舍及設(shè)備等通過(guò)圖書館的管理、服務(wù)和組織活動(dòng)齊文化宣傳教育，這對(duì)在高職院校傳承齊文化中起著十分重要的作用。在現(xiàn)有條件下，要擴(kuò)大齊文化素質(zhì)課程的比重，難度比較大，影響因素還較多，而高職院校圖書館的信息資源優(yōu)勢(shì)和特有的教育職能，卻可以彌補(bǔ)高職院齊文化素質(zhì)教育課堂的不足。

　　高職院校圖書館傳承齊文化的方式很多，主要包括兩類：

　　一類是傳統(tǒng)宣傳方式。一般是張貼各種宣傳資料，如海報(bào)、展板等等，這類主要是在圖書館附近活動(dòng)且人流量較大的公共宣傳欄;圖書館網(wǎng)站作為資源與服務(wù)門戶，要精心設(shè)計(jì)，設(shè)置齊文化專欄，并及時(shí)發(fā)布有關(guān)通知或者齊文化資源信息。另外，應(yīng)充分利用圖書信息員制度，對(duì)圖書信息員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，由信息員及時(shí)將齊文化相關(guān)資源、信息傳遞給周圍同學(xué)。

　　一類是現(xiàn)代傳媒手段。隨著手機(jī)及WLAN在校園的覆蓋于普及，許多高校已經(jīng)開始建立移動(dòng)數(shù)字圖書館。移動(dòng)數(shù)字圖書館是數(shù)字圖書館的一個(gè)分支，它具備數(shù)字圖書館的一般特征，同時(shí)還具備“可移動(dòng)”的特征。這種“可移動(dòng)”的特征表現(xiàn)在，普通用戶和讀者可以不必依賴于PC來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的瀏覽、下載和閱讀，用戶和讀者可以通過(guò)手中的便攜數(shù)字圖書閱讀設(shè)備(如智能手機(jī)、pad等手持終端以及平板電腦等)來(lái)瀏覽、下載、閱讀和查閱資源的一整套系統(tǒng)。 目前，淄博職業(yè)學(xué)院圖書館已經(jīng)和北京超星公司合作，開通運(yùn)行超星移動(dòng)圖書館。超星移動(dòng)圖書館客戶端的布局清晰明了，操作方便，不僅提供海量圖書的檢索與全文閱讀，提供數(shù)字圖書資源的下載，還將學(xué)校圖書館館藏書目模塊與超星系統(tǒng)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)客戶端館藏查詢、續(xù)借、預(yù)約等功能。學(xué)生只需一部智能手機(jī)上網(wǎng)并注冊(cè)，即可訪問圖書館，隨時(shí)隨地了解圖書館發(fā)布的通知、資訊。高職院校圖書館完全可以借鑒利用這種形式，開展對(duì)齊文化的普及與教育;同時(shí)，還可進(jìn)行視頻宣傳。視頻宣傳因其直觀性、形象性受到讀者的廣泛歡迎，圖書館完全可以將齊文化有關(guān)歷史文物、名勝古跡，齊文化講座、齊文化信息等視頻資料匯總整理并上傳到圖書館網(wǎng)站，以供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、參考，從而加深對(duì)齊文化的了解，使學(xué)生在不知不覺中感受到齊文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　中華傳統(tǒng)文化是中華民族各種思想文化、意識(shí)形態(tài)的精華匯總，不僅為我國(guó)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了重要的精神支撐，還為社會(huì)主義建設(shè)帶來(lái)了巨大的智慧啟示。由于高職院校的辦學(xué)思路與人才培養(yǎng)模式，其重專業(yè)知識(shí)技能傳授輕人文素養(yǎng)的問題短期內(nèi)難有大的改觀，高職院校圖書館只有立足于現(xiàn)有文獻(xiàn)資源，因地制宜，結(jié)合自身?xiàng)l件，充分利用現(xiàn)有設(shè)施，采取符合實(shí)際和適當(dāng)?shù)姆绞剑R文化宣傳專欄，定期發(fā)布齊文化論文、著作等相關(guān)資源信息，發(fā)布的渠道應(yīng)更廣、形式更多樣化。充分利用圖書館自身優(yōu)勢(shì)和設(shè)施，通過(guò)傳統(tǒng)與現(xiàn)代手段相結(jié)合，走進(jìn)院系，走進(jìn)廣大師生中間。特別是注意充分利用微信、微博、視頻等多種形式，向廣大師生推薦介紹齊文化方面信息、資源、新文、新著。還可以與旅游管理等相關(guān)院系合作，推介齊文化風(fēng)景、名勝、古跡，使學(xué)生尤其是山東省外的學(xué)生進(jìn)一步感知齊文化，了解齊文化，培養(yǎng)更多的齊文化愛好者、研究者，為齊文化跨出山東，走向全國(guó)、甚至國(guó)際化奠定良好基礎(chǔ)。

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