作者：吳琦來 蔣麗平 單位：中國科學技術大學

科學傳播是指通過某些“方法、媒介、活動和對話來引發(fā)人們對科學的一種或者多種反映的活動”。這種意義上的科學傳播也正在成為文化產業(yè)，其重要性已經超過科學傳播本身，而開始對政治、經濟、科技、文化、藝術等各個領域產生影響。像《探索》這樣的科普影視作品、《國家地理》這樣的期刊正在形成科技、文化、藝術的強勢傳播體系，在全球傳播著科學文化以及價值取向。據調查，我國2010年公民科學素養(yǎng)平均程度為3.27%（相當于發(fā)達國家20世紀80年代末水平），還不時上演著“地震搶鹽”“張悟本事件”這樣的鬧劇，科學傳播事業(yè)任重道遠。中國科學技術協(xié)會（簡稱科協(xié)）是我國科學傳播的組織者、推動者和直接傳播者。研究其科學傳播人才狀況具有重要社會價值。

一、科協(xié)機關科學傳播人才研究的背景及研究概述

（一）推動科學傳播事業(yè)的發(fā)展成為戰(zhàn)略共識

科學傳播正與科技創(chuàng)新一起成為支撐整個社會發(fā)展和經濟增長的基本條件，也體現著一個國家的科技綜合實力。從美國1985年的“2061計劃”、歐盟2001年的《科學與行動計劃》、英國1985年的《公眾理解科學》和2002年的《科學與社會》可以看出，提高公眾的科學素養(yǎng)、增進公眾理解科學進而促進全民參與科學已經是各國的戰(zhàn)略共識。近年，我國科學傳播（科技傳播）也被納入國家創(chuàng)新體系。在建設創(chuàng)新型國家、推進新農村建設、提升全民科學素養(yǎng)的過程中，國家和公眾對科學傳播的實質性需求越來越迫切，推動科學傳播事業(yè)的發(fā)展成了政府高層及社會有識之士的共識。為此，我國相繼頒布了《中華人民共和國科普法》《全民科學素質行動計劃綱要（2006—2010—2020年）》等法規(guī)政策，為我國科學傳播事業(yè)的進一步發(fā)展提供了有力的政策支持。

（二）科學傳播主力軍——中國各級科協(xié)

“國以才立，業(yè)以才興。”科學傳播事業(yè)的發(fā)展離不開科學傳播人才隊伍的建設。我國各級科協(xié)是科學傳播的核心力量?？茀f(xié)系統(tǒng)組織體系龐大（圖1），而各級科協(xié)的機關對整個科協(xié)系統(tǒng)的科普工作起到一個領導、組織的作用，它既要策劃組織，又要進行具體的科普工作。因此，科協(xié)機關的科學傳播人才的素質、能力對整個科學傳播工作影響重大。通過文獻調研發(fā)現，目前對科協(xié)機關人才的研究很少，主要是整體數量的統(tǒng)計，而對與科學傳播工作直接相關的人員的工作現狀、教育需求的把握，對從事該類工作所需素養(yǎng)、能力等的調研基本是空白，而這些是各級科協(xié)科學傳播人才隊伍建設的基礎信息資料。

（三）調研設計情況

本研究首先通過社會綜合發(fā)展指數（CDI）和研究與試驗發(fā)展（R&D）經費投入作為指標，確認安徽省和四川省在科學傳播方面在中、西部地區(qū)具有代表性，從而確定了對該兩省的實證調研。并于2011年4～8月對其省、市、縣三級科協(xié)機關，針對與科學傳播直接相關的部門進行了實地調研。調研方法為訪談和問卷調查，抽樣方法為目的性抽樣。共訪談9位科協(xié)領導，收回有效問卷145份。圖1中的正方形框內部分為本文的調研對象。由于皖、川兩省的調查結果無實質性差異（中、西部地區(qū)整體宏觀特征相近），并鑒于篇幅所限，以下不作分別討論。

二、調研結果及分析

（一）科協(xié)機關科學傳播人才的現狀

1.知識化程度高，以理工為主

從學歷看，兩省的科協(xié)機關工作者知識化程度高。如表1所示，科協(xié)機關被調查者學歷以本科為主，其中省、市級科協(xié)機關工作人員的學歷全部在大專以上。從專業(yè)來看，科協(xié)機關工作人員的教育背景以理工科最多，文科、經管類專業(yè)也不少（圖2）。但從訪談得知，近年來，文科、經管類專業(yè)比重呈上升趨勢。

2.以中年為主體

從年齡看，兩省的科協(xié)機關系統(tǒng)的主體是中年人。平均年齡為39.8歲，40歲以上工作人員的比重高達52.3%，30歲以下的工作人員占17.4%(表2)。這和近年幾乎未進新人有關。以某縣科協(xié)為例，四名在編人員中，有三人的年齡分別為40歲、47歲、50歲。鑒于科協(xié)工作社會活動多、與社會各界聯系多、與公眾直接接觸多的特點，科協(xié)需要充滿熱情、有創(chuàng)意、有活力的年輕人，將來很可能出現后繼力量的嚴重不足狀況。3.人手不足問題突出由于編制有限等原因，科協(xié)尤其是基層科協(xié)一直存在著人手緊張的問題。超過80%的被調查者表示工作中存在人手不足的問題。以總人口超過1400萬的成都市為例，其科協(xié)在編人員只有27人。問卷結果顯示，省市級科協(xié)“科普活動策劃、組織或開展”工作最缺乏人手，其次是“科技人才培訓”、“科普示范和技術推廣”。而縣級科協(xié)“農技推廣活動策劃、組織”工作最缺乏人手，其次為“一般性公眾科普活動（除農技推廣外的）的開展”?？傊?，普遍缺乏的是“活動策劃”人員，而市和縣在面向公眾的科普活動和農技推廣活動上分別有所側重。此外，社會活動能力強的綜合管理型人才及高端科普人才的緊缺也是科協(xié)人才現狀的重要特征之一。某單位領導在訪談中表示，“科協(xié)機關工作人員雖然文化程度相對較高，但高水平人才還是缺乏。”根據問卷結果，高達65.2%的人表示近三年來沒有發(fā)表過學術論文或科普文章，這從某種意義上也說明科協(xié)員工研究能力偏弱，科協(xié)人才結構仍需完善。

（二）科協(xié)所需科學傳播人才分析

1.復合型人才需求迫切

科協(xié)機關需要的是綜合素質強的復合型人才。四川省科協(xié)某領導表示，“科協(xié)機關需要綜合素質高的復合型人才，同時具備某一方面的專業(yè)知識更好。技術不需要很強。以前的專業(yè)背景，不是很重要，根據不同崗位的需要，考慮全面的綜合素質。”但是，通才、復合型人才為數不多，更不容易找到。“能夠勝任科協(xié)機關工作的復合型人才非常難找。”因此，地方科協(xié)提出了以下的觀點：“除了農學、生物、計算機等理工科，還需要法律、外語、管理等人文社會學科的畢業(yè)生，對于科技傳播這樣的對口專業(yè)更是歡迎。”對人才的教育背景提出了多樣化的要求，以彌補復合型人才的不足。

2.科學傳播人才所需的基本素養(yǎng)

筆者根據調研，將科協(xié)機關從事科學傳播相關工作所需人才素養(yǎng)歸納為科學傳播意識、理工科教育背景、科學傳播專業(yè)背景、對科學與社會關系的理解、創(chuàng)新意識、傳播技能、管理能力等七項。被強調最多的是“社會活動能力”和“管理能力”，前者是調查中的新發(fā)現，后者不論是問卷還是領導訪談認同度都很高。值得注意的觀點是，理工科背景并非必須。成都市科協(xié)某領導也表示，“就教育背景而言，理論上應該有理工科背景和科學傳播相關學科背景，但實際上，理工科背景并不十分重要，文科也可以在科協(xié)從事科學傳播方面的工作。”但扎實的科技知識基礎仍是必須的。同時，傳播技能、科技傳播專業(yè)背景和創(chuàng)新意識也在被重視之列。此外，奉獻精神、實干精神也十分重要。由于“工作自由度大，很多工作可做可不做”，這就決定了在科協(xié)工作需要有較強的社會責任感、奉獻精神和自覺性。