發表論文論原創刊物對軍校學員的影響

　　論文摘要：軍隊院校與地方高校的區域性招生不同，語言的不同、飲食的變化、氣候的差異，加上每日必修的體能訓練，使很多新學員心理抑郁，產生了焦慮感和畏懼感。

　　關鍵詞：原創刊物,軍校學員,輻射,校園文化

　　軍校原創刊物的創辦對學員產生了不可估量的輻射作用，激勵學員自我肯定與自我完善;為學員搭造一隅“此心安處，便是吾鄉”的心靈空間;培養了一批優秀學員編輯。在推動軍校先進文化建設和促進學員德、智、美等方面的發展中發揮著越來越重要的作用。

　　軍校作為我軍人才培養和輸送的基地，肩負著高等教育教學和先進軍事文化傳播的雙重使命。在培養高素質新型軍事人才過程中，綜合素質的培養毋庸置疑成為各軍事院校發展的目標，近年來各軍校紛紛打造出了具有自身特色的文化內涵，如“雪蓮文化”、“劍鷹文化”、“金戈文化”等，作為文化載體之一的原創刊物的創辦在推動軍校先進文化建設和促進學員德、智、美等方面的發展中“潤物細無聲”的作用愈來愈明顯。

　　一、充當嚴格管理與自由發展之間的橋梁，激勵學員自我肯定與自我完善。

　　與地方大學相比，軍校管理相對來說要嚴格得多。無論在學習還是生活中，都實行集體統一管理模式，久之，學生精神上容易緊張，生活中也容易乏味。原創刊物的創辦為學員提供了自由釋放情感的空間，充當了嚴格管理與自由發展之間的橋梁。

　　以軍械工程學院為例，二系系刊《綠色風》創辦于2005年，屬于學院最早一批創辦系刊的單位，欄目設置多樣化，除帶有軍校特色的“專題新訓特輯”、“多彩學員隊”等欄目外，還有“品味書香”、“詩路花語”等經典文學欄目，封面上“不斷的奮斗，就是走向成功之路”的題詞，一直以來鼓舞二系在訓練、學習等方面創先爭優，成為系風最嚴謹、成績最優異的典范。創辦于2008年的院刊《鑄劍》從誕生起，就在全院引起了強烈反響，以其站位高、稿源豐富、編輯水平高、稿件質量高且有稿酬而吸引了全院師生踴躍投稿。

　　原創文學以其與生俱來的親和力與感染力為學員營造了濃厚的文學創作氛圍。廣大學員在閱讀身邊同學的作品時，會產生一種特有的親切感，那種作者就在身邊的感覺會使學員對文章產生更加強烈的好奇心，促使他們更為細心地研讀文章，無形中增強了學員的文學素養。學員的自我肯定感大大加強，調節了緊張的生活壓力，同時在閱讀他人作品中更加注重自身寫作水平，激勵了學員自我完善。美國心理學家威廉?詹姆士通過研究發現，人在未受激勵的情況下，僅能發揮其能力的20%～30%，而當受到激勵時，其能力可以發揮至80%～90%。可見，學員在作品變成鉛字和被人認可所帶來的激勵下，其能力會有3～4倍的提高。有的學員在《鑄劍》教員編輯的指導下寫作能力很快提高，屢有佳作見諸《軍工報》、《解放軍報》等報刊。

　　二、為學員搭造一隅“此心安處，便是吾鄉”的心靈空間。

　　軍隊院校與地方高校的區域性招生不同，語言的不同、飲食的變化、氣候的差異，加上每日必修的體能訓練，使很多新學員心理抑郁，產生了焦慮感和畏懼感。為此，軍校專門成立了心理咨詢室，以解決學員在由地到軍過渡時期和青春期成長過程中所遇到的問題。然而，并非每個學員都會主動走進心理咨詢室去尋求解決問題的方法。原創刊物的出現，如同一劑良藥，恰到好處地落在學員傷處，成為其或傾訴，或尋覓的一方天地。

　　自軍械工程學院院刊成功創辦以來，帶動了各系系刊的創辦，《軍校大學生》、《奔騰》、《前進的足跡》、《晨曦》等刊物如雨后春筍般冒出地面，為學院原創刊物注入了新鮮血液。在這方原創天地中，有老學員傳經送寶的新訓版塊，有靜心品茗的風雅頌欄目，有風趣幽默的漫畫、小說連載欄目，有彰顯學員才能的攝影、繪畫欄目，還有原創詞曲的刊載等，學員在這里總能找到興趣點，從而緩解焦慮和抑郁的情緒。同時，學員在閱讀此類原創刊物時潛意識地從身邊人物的文章中尋求與自身的契合點，與身邊人一起同喜同悲，促進了同學之間精神層面的相互交流。在文字架起的橋梁中，縮短了時空距離，密切了人與人之間的關系，使學員有賓至如歸的親切感和自然感，為學員搭造了一隅“此心安處，便是吾鄉”的心靈空間。

　　三、培養了一批優秀學員編輯，為學員工作獨擋一面打下堅實基礎。

　　原創刊物除了激發和成就了很大一部分熱愛寫作的學員作者之外，還培養了一批優秀學員編輯，成為鍛煉學員編輯能力的重要平臺。在教員輔導學員編輯、老編輯帶新編輯的良性循環模式下，原創刊物的編輯隊伍日趨完善。就軍械工程學院院刊《鑄劍》而言，分文字編輯、美術編輯、電子編輯、網絡編輯等，有的學員編輯因良好的綜合能力而身兼數職，在審稿、排版、設計等方面由最初的一知半解到駕輕就熟，積累了寶貴的實戰經驗，為今后從事宣傳工作獨擋一面打下了堅實基礎。盡管是畢業于裝備技術類院校，不少學員在畢業后因工作需要而承擔起宣傳工作，稿件撰寫、編輯、審查、網頁制作等任務，早期積累為工作后迅速進入角色提供了強有力的保障。

　　學員在從事編輯的過程中，思想上也有了進一步提升。深切意識到做一名優秀的學員編輯需要綜合能力作支撐，責任意識要強，學習意識要濃，服務意識要有，團隊意識要足。責任意識體現在對待排版認真負責，多一些使命感，少一些嘮叨抱怨，踏踏實實、一絲不茍地去做;學習意識體現在刻苦虛心學習各種編輯知識，使自己具備較強的軟件操作能力、編輯排版能力和獨特的審美能力等;服務意識體現在上傳下達，對上認真貫徹指導思想，對下耐心做好傾聽和挖掘工作，傾聽廣大學員的心聲，挖掘廣大學員的興趣點，做大家喜歡的欄目，選大家喜歡的文章才會使讀者滿意;團隊意識體現在相互協作和相互學習上，刊物的創辦不是一個人能操作得來的，各類編輯在實際工作中各司其職，同時又要相互溝通，美術編輯要充分體會文字中所傳達出來的意蘊，就需要與文字編輯溝通交流。另外，整個團隊還需要在刊物的靈魂上共同協商，打造出富有特色的原創刊物，而不是散文小說薈萃。只有整個編輯團隊協作共商，才能抓住刊物的靈魂，使刊物的發展保有生命力和可持續發展的動力。