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小學英語論文

小學英語四段教學法綜述

導讀 : 一、學——課前預習，主動出擊 鑒于學生的年齡以及各方面的不成熟，教師應當列出預習的內容和框架，讓學生在完成任務的過程中，學會預習的方法。例如，在講《AtaFarm》一課之前，我讓學生看了課文，然后讓學生找找自己不會的單詞和句型，然后我列出了sheep,lamb,goat,horse,cow,hen六個單詞和Howmany……doyouha...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：353   

小學英語論文

小學英語語篇整體性教學淺析

導讀 : 一、巧妙導入 眾所周知，良好的開端是成功的一半，因此，在小學英語教學過程中，一個巧妙的導入能夠達到出人意料的效果，這對課堂教學成功來說起著決定性的作用。目前，在小學英語教學過程中常用的導入方法有實例、故事、歌曲等等，比如在蘇教版牛津小學英語6AUnit2Ben’Sbirthday這節內容，教師在講課之前可以適當的引入，以提高學生們上課的積極性，比如可以問學生們你們過生日時是怎么...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：355   

小學英語論文

小學英語課堂技巧分析

導讀 : 一、everydayEnglish模式 學生們為了展現自我的需要，也為了不讓自己在同學面前丟臉，一定會在上課時認真聽講，甚至業余時間仔細準備與研究各種材料，可能還會觀看一些英語類的碟片視頻獲取靈感。這種習慣的督促在課堂中會對他們培養出一種慣性思維，對學生們的的語言表達能力與寫作能力都是一種很好的鍛煉。對于自身條件不錯，英語表達能力強的同學，教師在課堂中則可以給予表揚，增強他們的自信心；相反...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：331   

小學英語論文

小學英語合作學習策略

導讀 : 1.合作學習存在的問題 每個小學英語教師的課堂上不單單只有一個孩子，而有些孩子對于英語的興趣并不濃厚，所以在合作學習過程中，他們的參與程度并不高，這就導致了孩子們的發展不均衡問題。一些孩子由于害羞，不能輕松自如的與他人交流，也不能直接對老師說出自己內心的想法。或者是一些成績比較差的學生會產生一些自卑心理，在團隊合作中容易保持沉默。這些類型的學生并不占少數。如果不能調動全班學生的積極性，鼓勵...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：371   

小學英語論文

小學英語教學效率的提升策略

導讀 : 一、注重情感教學，融洽師生關系 師生關系是一對矛盾的關系，它是課堂上教師不得不去面對的一個問題。很多學生懼怕某位教師，或者不喜歡某位教師，就會在那個教師所教授的學科中提不起興趣。所以我們教師要切記將師生關系搞融洽，以情感人，以情打動學生，使學生“親其師，信其道”。教師親切的面容、期待的目光、適當的手勢等，會使學生產生情感共鳴。師生情感交融，活潑的課堂氣氛有助于啟迪學...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：325   

小學英語論文

小學英語科組管理研究

導讀 : 一、了解學生，注重整體，為英語科組管理奠定基礎 學生的英語水平良莠不齊，了解學生英語水平是英語科組管理的基礎。學校每年開學時組織一次統一的摸底考試，為制定本學期英語教學計劃提供了依據，也便于教師制定更有針對性的教學與復習計劃。 （一）注重整體，體現差異 小學階段的英語教學應該作為一個整體，目標是要“面向全體學生，注重素質教育，要激發學生學習英語的興趣，建立學習的...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：275   

小學英語論文

小學英語有效性教學方法(共10篇)

導讀 : 第一篇：小學英語教學方法 一、運用多種多樣的教學方法來進行新課的導入，不墨守成規 我們采用歌曲導入，這種方法適合于有一定英語功底的學生，年級高的學生，他們在長時間的熏陶下，英語聽力大大提升，能夠聽懂，這時我們采取經典的或流行的英文歌曲，讓學生們在音樂的美妙中體會語言的美妙。比如我們可以用《yesterdayoncemore》來導入，讓學生在優美而略帶感傷的音樂中回顧兒時的情景，體會...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：389   

小學英語論文

小學英語教學策略(共10篇)

導讀 : 第一篇：農村小學英語結對教學 一、農村小學英語教學的現狀 1.英語教學師資匱乏 現在我國的英語學習大多城市都是從小學三年級開始，這是我國英語教學的一大進步。但是英語師資方面相對匱乏，一般農村英語教學都是每個小學只有一名英語教師，同時教授所有年級，有時甚至兼顧其他學科，農村的英語教師資源嚴重匱乏，使得學生完全依賴這么一個教師，要求教師的素質一定要高，但是農村的英語教師提升自身...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：342   

小學英語論文

小學英語教學中多元評價的應用

導讀 : 一、多元評價體系的構成內容 1.建立學生自我評價體系 在學習過程中，學生的自我反思、自我評價對促進學生有效學習，提高學習效率有積極影響，在英語學習中，教師應該多讓學生進行自我評價，比如學生讀完一段英語對話之后，讓學生自己來評價自己剛才的閱讀表現，學生在進行評價時其實就是一個自我反思的過程，也是一個自我發現的過程，他會反思自己剛才的閱讀不是特別流暢或是發音不標準，便會給自己心理暗示以...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：443   

小學英語論文

小學英語有效合作學習研究

導讀 : 一、造成小學英語合作學習效率不高的原因 （1）不科學分組，造成分工不明 合作學習的真正目的是為了讓每個學生都參與到學習的過程中，每個學生有展示自己能力的機會。但是在進行分組時，沒有考慮到學生的個性、能力和興趣等因素，導致在合作學習時出現不必要的麻煩，學生之間也無法進行合理的分工合作。例如在進行情境模擬時，學生完全不明白自己的任務是什么，無法順利進行合作學習。再加上老師對學生的不平等...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：346