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教育培訓論文 探求提高干部教育培訓質(zhì)量的對策: 導讀 : 一、以現(xiàn)場體驗為主的培訓方法，呼喚與之相應的教學管理模式現(xiàn)場體驗教學是相對于課堂教學而言的，是指根據(jù)一定的教學任務，教師把教學安排在有關現(xiàn)場，組織學生到實際現(xiàn)場，結合一定的生產(chǎn)和社會生活、社會歷史等現(xiàn)場條件開展教學活動的教學組織形式。這種教學形式能提供豐富的直接經(jīng)驗，具有生動形象、理論結合實際，教育的針對性強、感化性強等特點。中井院的現(xiàn)場體驗教學，是組織學員到井岡山及其周邊地區(qū)的紅色舊居...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：302

教育培訓論文 國外職業(yè)教育培訓券初探: 導讀 : 一、培訓券計劃的實施背景 1.經(jīng)濟全球化發(fā)展的需要在過去的幾十年中，經(jīng)濟全球化在開辟新市場的同時也帶來了世界范圍內(nèi)商品與服務的競爭。德國政府一致認為：若要使本國經(jīng)濟繼續(xù)在世界經(jīng)濟中保持強有力的競爭力，就必須擁有一支高技能、高素質(zhì)的勞動力大軍，為本國源源不斷地提供高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務。而要做到這一點，就必須加大對研發(fā)的投入，進一步加強教育與培訓。就廣大勞動者而言，這種變化意味著在未來...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：411

教育培訓論文 返鄉(xiāng)農(nóng)民工教育培訓模式研討: 導讀 : 一、農(nóng)民工培訓教育模式的現(xiàn)狀 (一)職業(yè)院校參與的培訓模式職業(yè)院校參與培訓模式具有一定的優(yōu)勢，同時對職業(yè)院校的教育也起到促進作用。現(xiàn)行高職院校在培養(yǎng)方式上具有明顯優(yōu)勢，如院系的專業(yè)設置、培養(yǎng)方案、教師隊伍、實習基地和就業(yè)崗位服務等方面。但是此模式在開展農(nóng)民工培訓實踐中存在一定的問題，比如辦學模式死板僵化、教育培訓觀念落后、培訓教育經(jīng)費短缺和師資薄弱等問題。所以職業(yè)院校培訓只有不斷...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：272

教育培訓論文 關于地方教育培訓市場探討: 導讀 : 一、廊坊市教育培訓市場特征（1）缺乏行業(yè)領頭羊廊坊市教育培訓服務行業(yè)的發(fā)展，與其三四線城市經(jīng)濟發(fā)展相一致，起步晚，發(fā)展慢，缺乏品牌項目，缺乏行業(yè)領頭羊。國際性或國內(nèi)大型機構如新東方、巨人教育集團、環(huán)球雅思、安博、北大青鳥等在廊坊的業(yè)務尚未全面鋪開，而土生土長的本地教育培訓機構還沒有發(fā)展到標準化和專業(yè)化的運營模式。因此，教育培訓業(yè)的品牌化格局還未形成。（2）業(yè)務同質(zhì)扎堆...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：321

教育培訓論文 煙草商業(yè)企業(yè)健全教育培訓體制探討: 導讀 : 一、構建企業(yè)教育培訓管理體系模型在模型當中，將管理分層、知識分類、需求分級的中心思想融入教育培訓的需求分析、計劃制訂、培訓實施和評估改進四大環(huán)節(jié)，輔以新型培訓方式方法和培訓評價機制的實踐運用，確保地市級煙草商業(yè)企業(yè)教育培訓管理工作實效性和針對性的提升。（一）管理分層明確培訓的職責，激發(fā)各管理層次共同參與培訓的積極性，將教育培訓的層次分為市局（公司）一級培訓、單位（部門...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：290

教育培訓論文 探究水利系統(tǒng)職工教育培訓的革新: 導讀 : 一、水利系統(tǒng)職工教育培訓存在的問題（一）職工缺乏參加教育培訓的主動性國家在職工培訓方面缺乏強制性，沒有硬性規(guī)定，加上在實際的教育培訓過程中，方式方法相對單一，側(cè)重于理論知識的灌輸，而忽視了職工的職業(yè)特點和生產(chǎn)實際，以至于缺乏實踐性的運用，理論與實踐脫鉤。職工在培訓中感覺枯燥乏味，進而逐漸地削弱了參加教育培訓的積極性。同時，部分職工對當前水利工作的職業(yè)和技術要求缺乏新的認識，以至...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：293

教育培訓論文 探究企業(yè)教育培訓中因素方差法的應用: 導讀 : 一、因素方差法在教育培訓中的作用（一）隨機區(qū)組設計——員工區(qū)分與培訓方法企業(yè)培訓過程中存在著多項培訓方法以供決策，每種方法可能只適用于部分員工或部門，但對另外一些部門或員工的培訓效果卻很低下，所以我們需要在考慮員工差異的基礎上識別最優(yōu)培訓方案。ST集團管理提升培訓的方案有4種（外派學習、內(nèi)部講師、外部講師、業(yè)務會議），從技術、市場、財務和管理4個部門分別...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：351

教育培訓論文 移動學習體系在氣象教育培訓中的設計: 導讀 : 一、氣象移動學習系統(tǒng)的設計 1.總體思路氣象移動學習系統(tǒng)的主要對象是氣象部門基層在崗職工，內(nèi)容包括業(yè)務（包括氣象類基礎知識、預報預測、氣候、大氣探測、防雷減災、人工影響天氣、衛(wèi)星遙感、農(nóng)業(yè)氣象等）、服務、管理、人才、文化等方面的知識，尤其是新知識、新方法和新技術的推廣和應用。學習者可利用手持式移動設備隨時開展學習從而解決工作中遇到的實際問題，逐步改變完全依賴固定場所上網(wǎng)學習的習慣...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：323

教育培訓論文 談開創(chuàng)公司教育培訓新形勢的想法: 導讀 : 一、開創(chuàng)公司教育培訓新局面的幾點想法 1.依托陜飛大學打造陜飛核心競爭力人才作為陜飛發(fā)展的第一資源,成為陜飛可持續(xù)發(fā)展的重要基礎。陜飛大學是陜飛培養(yǎng)優(yōu)秀員工,促進陜飛轉(zhuǎn)型、實施創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展的“搖籃”。我們要依托陜飛大學不斷建立完善人才培養(yǎng)體系,形成了多層次、系統(tǒng)化的立體教育網(wǎng)絡。構建陜飛學習發(fā)展體系,創(chuàng)建學習型組織。實施員工素質(zhì)提升工程、傳播陜飛核心價值...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：236

教育培訓論文 遠程教育在社區(qū)教育培訓中的實效性: 導讀 : 一、遠程教育在社區(qū)教育培訓中的重要地位由于傳統(tǒng)教育的限制，在社區(qū)教育方面，也沒有較大的突破。教育資源是有限的，在教育模式的改革過程中，存在著種種困難，是一個漫長的過程。社區(qū)教育覆蓋范圍比較廣，而且成員的素質(zhì)和能力都有所不同，不能采用單一的模式，這樣不利于所以成員的教育。要實現(xiàn)覆蓋全部人的目標，就要有所創(chuàng)新，有所改進。所以，遠程教育的運用很關鍵。在這個知識型社會，要想發(fā)展就要靠自身能力的發(fā)...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：273

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