一、高校藝術教育中存在的問題

1．沒能充分認識高校藝術教育重要性

伴隨教育改革步伐的持續深入，高校藝術教育正在向著更加規范的方向發展，足以證明，大眾明確了各高校開展藝術教育的核心重要性。藝術教育規程的執行，更加在高要求上為各高校組織藝術教育提供了有效的制度保障，同時對于高效藝術教育的重要地位、作用價值以及內在功能做出了更新、更細的詮釋。然而，目前仍舊有一些高校以及教師沒能充分認識到藝術教育的現實重要性。眾所周知，藝術教育涉及的內容較為豐富多樣，涵蓋繪畫、書法、戲劇影視、設計、雕塑等眾多領域，一些人錯誤地將藝術教育等同于觀賞名畫、欣賞名曲或是電影賞析，無法將該課程置于學校教育教學的重要位置，使人產生了可有可無之感。導致部分教師與學生僅僅報著完成學時、獲取學分的目的進行教育和學習，這樣一來教師勢必不能在課前進行充分的準備，學生亦不能認真聽講，久而久之將陷入教學兩難的境地。再加上受到傳統教學模式的影響，在課程安排上，藝術教育更像是一個附件，沒能得到充分的重視。學科建設中藝術教育則扮演著人才培養調節劑的角色，無法符合全面開展素質教育的內在要求。

2．欠缺良好的校園環境

藝術領域極為廣泛，僅僅借助文學欣賞與音樂課等簡單教學無法符合藝術教育根本需要。較多高校基于資金短缺等因素，沒能重視校園環境的創建以及藝術氛圍的渲染，進而導致教師與學生在毫無藝術氣息的環境下工作學習，較難達到良好的培養效果。

二、高校藝術教育改革對策

1．創建良好的校園藝術環境

藝術教育為一類情感教育，創建良好的藝術氛圍可優化校園環境，同時環境對人形成反作用。和諧文明校園即學校之中各類要素均呈現出互相依存、協調以及促進的關系，具體顯現為學校組織結構穩定和諧、教師之間和諧相處以及教育環境文明和諧。良好的環境可對師生形成潛移默化的影響，使人們行為更加規范并陶冶情操。因而探尋環境教育資源、優化育人環境，顯現出特有的人文特征以及文化氛圍，將藝術教育寓于環境之中，成為當前高校藝術教育的一類重要內容。高校校園建設工作中應凸顯校園環境的內在藝術性以及育人性，進而令學校發展變成明快清新、體現現代特點與文化氣息的藝術校園，創建濃厚的文化氛圍，令學生在校園文化的不斷熏陶中愉快地學習、健康地成長。

2．清晰明確藝術教育目標

藝術為現代文明的瑰寶，任何呈現美的事物，表達美的活動、行為均可叫做藝術。高校藝術教育應面向全校學生，特別是針對那些不具備能力且沒有機會學習藝術專業知識的人來講，應令其了解充滿藝術的生活，以藝術的眼光審視工作，激發自身核心潛能，進而實現全面升華。由此可見，高校藝術教育核心目標應創建在社會發展對人才素質水平、能力以及知識結構要求之上，培養出一批現代社會真正需要的多方位發展、體現豐富創造力的優秀人才。組織藝術教育則是使人們生存狀態優化提升的精神層面因素，為當前藝術教育發展的核心方向。

3．發揮社團優勢，組織豐富校園活動

高校藝術教育對象為具備較高文化層次的大學生，由于他們精力充沛、具有較強的參與性并體現出一定的自我性，因而對新鮮事物充滿豐富興趣。當前的藝術已經突破了傳統內涵，發展變成了一類精神產品，且新興形式豐富涌現。同時，藝術教育同科學、人文、現代技術以及倫理實現了廣泛的融合，在眾多社會產品之中占據了更大比例。因此，高校選擇藝術教育內容應符合當前時發表展特征，應用多渠道進行擴展，可在社團組織引領下組織豐富的校園活動，使學生可有多重選擇，進而實現全面發展。

結語

總之，高校藝術教育仍舊存在一些不足問題，我們只有深入剖析，明確導致這一問題的根源，樹立科學的教育目標，創建優質的教育體系，構建良好的校園藝術氛圍，借助民族藝術傳遞傳統文化，發揮社團優勢，組織豐富校園活動，方能達到事半功倍的教學效果，穩固高校藝術教育地位，培養出具備藝術鑒賞力、豐富內涵素養的綜合型人才。

作者：曾明