課堂教學(xué)論文 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的提高
新課程改革關(guān)鍵在于課堂教學(xué)的改革。在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文是每個(gè)教育階段的基礎(chǔ)學(xué)科，和其他學(xué)科比較起來(lái)，學(xué)生花費(fèi)在語(yǔ)文上的時(shí)間多，但是收效很低，學(xué)生各方面的綜合能力很難被挖掘出來(lái)。實(shí)踐證明，這是由初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率決定……
課堂教學(xué)論文 互動(dòng)教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用
傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)分注重教師的主體作用，教師成為教學(xué)活動(dòng)的主宰者，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的一切，學(xué)生只是被動(dòng)接受知識(shí)，這嚴(yán)重抑制了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。而新的課程改革將學(xué)生放到了重要的位置來(lái)看待，重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參與性，強(qiáng)調(diào)師生……
課堂教學(xué)論文 初中歷史課堂教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策
當(dāng)前，為了讓教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)形式更加貼近學(xué)生，教育部門及廣大教育工作者對(duì)各科教學(xué)進(jìn)行了多次改革。在這一趨勢(shì)下，初中歷史教師也加入到這一行列中來(lái)，在實(shí)際的教學(xué)中積極探索各種有效的教學(xué)方法，讓當(dāng)前的初中歷史教學(xué)表……
課堂教學(xué)論文 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程中多媒體情境教學(xué)的運(yùn)用
“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”是財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)的基礎(chǔ)性入門課程，對(duì)于初學(xué)者，特別是中職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，該課程理論抽象、概念繁瑣、核算復(fù)雜，與學(xué)生之前建立的知識(shí)體系也沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)，所以很容易讓學(xué)生產(chǎn)生畏學(xué)情緒。從以往的教學(xué)效果來(lái)看，很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)該……
課堂教學(xué)論文 合成課程視角下高中信息技術(shù)課程教學(xué)
合成課程是以人為核心，重視學(xué)生思維、情感及行動(dòng)上的融合，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的能力，最終的目標(biāo)是培養(yǎng)“完整的人”，即培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)需要的人，培養(yǎng)具有獨(dú)立人格和創(chuàng)造力、能適應(yīng)時(shí)代變化的人。一、合成課程視角……
課堂教學(xué)論文 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提升策略
新課程改革對(duì)于我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出了更高的要求，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出教師要教給學(xué)生實(shí)用性強(qiáng)、有價(jià)值的知識(shí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)行有效教學(xué)。有效的課堂教學(xué)是指在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生能夠?qū)W有所獲，每個(gè)人都能……
課堂教學(xué)論文 高校課堂教學(xué)中激勵(lì)方法探析
高校課堂教學(xué)不同于中小學(xué)的教育方式，因?yàn)槠浔旧聿辉傩枰?jīng)歷各種較為嚴(yán)苛的考試，我國(guó)的高校教育一般采用寬進(jìn)嚴(yán)出的方式，只要通過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)的校門，其以后的學(xué)習(xí)就全憑學(xué)生本身的自覺(jué)性。再加上目前的教學(xué)方式還是采用中小學(xué)時(shí)期的教學(xué)方法，因……
課堂教學(xué)論文 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性探究
一、引言《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》里明確闡述了開展素質(zhì)教育以及素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。要開展素質(zhì)教育，就必須要理解并掌握素質(zhì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容，即不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新理念的培養(yǎng)，多引導(dǎo)學(xué)生開展探究性的學(xué)習(xí)模式。作為一名英語(yǔ)教師，要做到提升高中英語(yǔ)課堂……
課堂教學(xué)論文 初中歷史課堂教學(xué)探究
從近幾年的教學(xué)實(shí)踐情況來(lái)看，初中歷史教學(xué)中普遍存在著教學(xué)內(nèi)容多、課時(shí)緊的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。同時(shí)，由于近年來(lái)在許多地方中考中將歷史成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)，僅作為中考參考成績(jī)，學(xué)生在升學(xué)的壓力驅(qū)使下死記硬背、死板乏味，根本不想記，也不愿去理解分析，……
課堂教學(xué)論文 初中政治課堂教學(xué)生活化探討
前言：近年來(lái)，生活化教學(xué)得到了師生的高度認(rèn)可，并被大面積應(yīng)用在初中政治教學(xué)活動(dòng)中，然而，在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，因思想認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，所以最終的效果并不理想。本文以初中政治課堂為背景，首先分析教學(xué)生活化現(xiàn)狀，然后探究教學(xué)生活化策略。一、政治……
