創(chuàng)業(yè)教育論文 高職大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
目前，國(guó)際上多數(shù)國(guó)家的教育學(xué)者等專家都在致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究，尤其是美國(guó)、日本、英國(guó)等這些發(fā)達(dá)國(guó)家。更加注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)。隨著我國(guó)職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，畢業(yè)生人數(shù)的劇增，大學(xué)生的就業(yè)面臨極大挑戰(zhàn)，因此，如何有效地將被動(dòng)……
創(chuàng)業(yè)教育論文 商科高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
黨的十七大報(bào)告曾提出，“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”和“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略。十八大報(bào)告中更是提出了將鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)納入就業(yè)的重要方針。自十八屆三中全會(huì)以來(lái)，李克強(qiáng)總理多次在政府報(bào)告和重要場(chǎng)合中提出在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)時(shí)期“大……
創(chuàng)業(yè)教育論文 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略
近年來(lái)，高校畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)一直是個(gè)老大難的問(wèn)題。中共十八屆三中全會(huì)也提出要加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，以人才促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促就業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的目標(biāo)。高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，要擔(dān)負(fù)起自身使命，堅(jiān)決貫徹中共十……
創(chuàng)業(yè)教育論文 高等院校創(chuàng)業(yè)教育模式研究
創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和提高創(chuàng)業(yè)能力為主要目標(biāo)的教育，是時(shí)代對(duì)教育發(fā)展提出的要求和轉(zhuǎn)變。現(xiàn)階段我國(guó)高校的創(chuàng)業(yè)教育還處于初始階段，遠(yuǎn)未形成發(fā)達(dá)國(guó)家那樣完備的理論體系指導(dǎo)和系統(tǒng)的實(shí)踐模式。所以，要求高校在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀……
創(chuàng)業(yè)教育論文 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建
一、構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系的重大意義自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)發(fā)表展的要求，是目前解決大學(xué)生就業(yè)困難和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑之一。但是，由于我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，多數(shù)學(xué)生缺乏必要的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，創(chuàng)業(yè)成功率較低，其中缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)技能是……
創(chuàng)業(yè)教育論文 大學(xué)生就業(yè)難與創(chuàng)業(yè)教育分析
一、造成大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的因素1.社會(huì)因素隨著大學(xué)生的數(shù)量不斷上和社會(huì)上很多崗位出現(xiàn)飽和的現(xiàn)狀等多方面因素，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重。我國(guó)的基本國(guó)情就是人口眾多、人口基數(shù)大，這個(gè)基本國(guó)情導(dǎo)致我國(guó)勞動(dòng)力過(guò)剩，因此就會(huì)導(dǎo)致就業(yè)崗位不足的……
創(chuàng)業(yè)教育論文 高職生創(chuàng)業(yè)教育就業(yè)指導(dǎo)課程改革探析
近些年來(lái)，高職生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，如何促進(jìn)高職生的就業(yè)已經(jīng)成為了政府與社會(huì)急需解決的重要問(wèn)題。在此形勢(shì)下，越來(lái)越多的高職生走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路。作為高職畢業(yè)生的就業(yè)新趨勢(shì)，高職生創(chuàng)業(yè)中蘊(yùn)含的生機(jī)與發(fā)展引發(fā)了一系列體制、觀念、人才培……
創(chuàng)業(yè)教育論文 高校創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)
一、影響高校創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的外部因素 （一）缺乏創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，特別是對(duì)于普通本科院校來(lái)說(shuō)，在學(xué)科專業(yè)趨同性極大的形勢(shì)下，出于特色發(fā)展的需要，更需強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)教育的地位，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)……
創(chuàng)業(yè)教育論文 高職院校創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)思考
為了鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，近幾年從中央到地方不斷推出針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。2012年8月，教育部正式印發(fā)了《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》，要求各高校把“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”納入必修課教學(xué)體系，推廣創(chuàng)業(yè)教育，力度之大可謂前……
創(chuàng)業(yè)教育論文 民辦高校創(chuàng)業(yè)教育對(duì)策研究
創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)商業(yè)繁榮發(fā)展的動(dòng)力，不管是營(yíng)利性的企業(yè)還是為公眾提供公共服務(wù)的機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生，可以說(shuō)都與人類不斷的創(chuàng)業(yè)有關(guān)，他是一個(gè)民族創(chuàng)業(yè)精神文化以及各種社會(huì)資源不斷整合的產(chǎn)物。一個(gè)人事業(yè)的成敗以及成就的大小，在很大程度上是由其創(chuàng)業(yè)意識(shí)的強(qiáng)……
