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中職校班主任的班級管理策略

2021-05-25 1010 班級管理論文

引言

在中等職業(yè)學校中,班主任的主要工作就是對于自己的班級進行管理,針對每一個學生不同的問題提出合適的對策,保證每一位學生都能夠得到充分的重視,能夠很好的發(fā)展。班主任對于學生的發(fā)展是十分重要的。本文通過對現(xiàn)階段的中等職業(yè)學校的班主任管理策略進行分析,找出其中存在的問題,然后根據(jù)我國的實際發(fā)展情況,提出班主任管理工作的側(cè)重點,保證班級能夠有秩序,學生能夠有信心,積極、主動的去學習,更好地實現(xiàn)自己的價值。

一、中等職業(yè)學校班主任管理的重要性

在任何學校中,班主任對于班級的管理工作都是十分重要的,在中等職業(yè)學校,班主任的班級管理工作更加重要,也更加的有難度,因為進入中等職業(yè)學校的學生一般情況下都是不能進入普通高中,不能夠進入大學學習的學生。因此,在中等職業(yè)學校中,很多學生都認為自己低人一等,對學習沒有信心,不愿意學習,不會積極、主動的去學習,甚至是有一部分同學認為自己學不會干脆放棄了;還有一部分同學比較不服管教,比較有個性,經(jīng)常搗亂,影響班級的正常秩序。在這樣的環(huán)境下,教育工作的質(zhì)量必然不能夠保證。因此,在中等職業(yè)學校中,班主任的管理工作是十分重要的,通過讓自卑的人獲得信心,讓叛逆的同學遵守紀律,保證課堂的質(zhì)量,從而培養(yǎng)出更多的專業(yè)人才,更好地促進社會的發(fā)展。

二、中等職業(yè)學校班主任的班級管理策略

1、了解每一個學生。

在中等職業(yè)學校,班主任在進行班級管理的過程中,首先要進行的一個工作就是要了解每一個學生,掌握每一個學生的個性、思想狀況、優(yōu)點、成績、家庭狀況。因為學校的學生是來自不同的地方生活在不同的環(huán)境中的,所以每個人之間必然有差異。要想很好地了解每一個同學,班主任就要經(jīng)常與班內(nèi)的學生進行交流,以一個朋友的身份進行交流,在掌握了每一位學生的基本情況之后,根據(jù)每一個人的不同的個性,不同的發(fā)展狀況等等,適當?shù)募右怨膭睿右砸龑В屗麄兡軌蛳蛘_的方向發(fā)展,很好的發(fā)揮出自己的作用,實現(xiàn)自己的價值。對于自卑的同學要經(jīng)常的鼓勵他們,讓他們能夠意識到自己的優(yōu)點,讓他們相信自己也是很棒的,在之后能夠更多的展示自己,積極、主動的學習;對于叛逆的同學要適當?shù)募右砸龑В屗麄円庾R到自己的錯誤,以一個朋友的身份與他們進行交流,讓他們在發(fā)揮自己個性的同時不會擾亂秩序,而是更多地進行創(chuàng)造,進行創(chuàng)新。

2、對學生的問題要深入研究。

中等職業(yè)學校的班主任在進行班級管理的過程中不僅僅要在學生出現(xiàn)問題的時候及時的發(fā)現(xiàn),而且,在學生出現(xiàn)問題的時候,班主任不能夠只針對表面上的問題與學生進行交流,要進行更加深入的調(diào)查,掌握學生出現(xiàn)這些問題的原因,然后更好的與他們進行交流,與學生之間的情感就會越深,管理工作就更容易進行。比如說,如果學生變得更加沉默寡言了,不要只鼓勵他們要樂觀一點,這是沒有用的,要多多的與他們溝通,搞清楚為什么他們變得更沉默了,然后根據(jù)不同的學生的不同情況,找到最合適的策略來鼓勵他們;在某些同學破壞公物的時候,不要只知道批評他們,要了解他們?yōu)槭裁磿鲞@樣的事情,是不小心還是故意的,然后根據(jù)他們不同的情況選擇最合適的策略,要對他們有區(qū)別的對待,有區(qū)別的進行懲罰,從根本上解決這些問題,然后才能夠保證班主任的管理工作能夠很好地完成,真正的發(fā)揮出班主任管理工作的作用,保證班級秩序,更好地完成教育工作,提高學生的素質(zhì)。

3、做良好的示范。

在中等職業(yè)學校,遲到、曠課、不講禮貌等等這樣的現(xiàn)象時有發(fā)生,為了能夠更好地完成管理工作,班主任要以身作則,保證自己能夠按時出現(xiàn)在課堂中,保證自己講禮貌、不說臟話,只有做到這樣,學生才能夠聽話,能夠接受管教。如果班主任就經(jīng)常遲到,經(jīng)常罵人,在管理班級的時候?qū)W生怎么會接收管教,甚至還會有一部分同學受到逆反心理的影響,更加不服從管教,影響班級的秩序,影響班主任對于班級管理工作的完成。

4、平等對待每一位學生。

每一位學生都是平等的,不管是自卑的、叛逆的還是其他的,都應該受到班主任同樣的重視,都應該經(jīng)常的與他們交流,發(fā)現(xiàn)他們的問題,然后再適當?shù)募右砸龑А0嘀魅尾荒軌蛞驗槟承W生不服從管教或者是學習能力較差就不重視他們。因為,那些叛逆的學生很有可能是因為從小不受重視,希望能夠引起別人的注意力而故意地去破壞一些東西,故意擾亂秩序。如果班主任能夠?qū)γ恳晃粚W生都保證同樣的重視,能夠更好的發(fā)現(xiàn)學生的問題,及時的與他們進行交流,解決這些問題,從而保證班級管理工作的完成質(zhì)量。

5、選拔優(yōu)秀的班干部。

班干部是幫助班主任完成工作的,選擇優(yōu)秀的班干部,保證班級內(nèi)發(fā)生的事情能夠及時的反映到班主任那兒,工作能夠細致入圍,在學生中有威信,可以幫助班主任更好地完成班級管理工作。

三、總結(jié)

通過進行上文的具體的分析,發(fā)現(xiàn)了在現(xiàn)階段中等職業(yè)學校的班主任進行班級管理的側(cè)重點,在一定程度上保證了中等職業(yè)學校的教育質(zhì)量。但是,隨著我國的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷地完善,在實際的教育過程中也會不斷的出現(xiàn)一些問題,影響到班主任的管理工作,班主任和相關的工作者應該重視自己的工作,在實際的工作中不斷地發(fā)現(xiàn)這些問題,并且結(jié)合當時的發(fā)展國情,找到合適的對策解決這些問題,保證中等職業(yè)學校的班級能夠得到很好的管理。

作者:楊平 丁瑞靜 單位:江蘇省南京工程高等職業(yè)學校

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