一、利用信息技術(shù)，更新課堂教學(xué)手段

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生只是單純地通過(guò)教師的說(shuō)教獲取一些知識(shí)，缺乏直觀上的感受，而教師的舉例也只能是通過(guò)抽象的思維去想象和印證?，F(xiàn)階段，教師可以結(jié)合多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，可以使語(yǔ)文課堂教學(xué)更加的形象化、直觀化，而且還能夠突出教學(xué)的重點(diǎn)、更容易解決一些難點(diǎn)。多媒體課件的合理使用還會(huì)使得課堂教學(xué)更加的生動(dòng)活潑。例如，在教學(xué)詩(shī)詞的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師就可以借助多媒體課件，通過(guò)聲音、動(dòng)畫(huà)、圖片以及視頻等資料，將詩(shī)詞中的那種意境之美展現(xiàn)在學(xué)生們的眼前，這樣能夠極大地激發(fā)學(xué)生們的求知興趣，而且還給學(xué)生們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等帶來(lái)美的享受，這樣的教學(xué)也會(huì)取得更好的教學(xué)效果。再如，在學(xué)習(xí)史鐵生先生的《我與地壇》這篇文章時(shí)，為了讓學(xué)生更深刻地去感受“母愛(ài)”，對(duì)“母愛(ài)”有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)和把握，教師課前可以先結(jié)合多媒體課件將其一些“大家”描寫(xiě)母愛(ài)的文章聚集在一起，將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)資源結(jié)合在一起，更利于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文。接著，再和學(xué)生一起深入地進(jìn)行分析和比較，同時(shí)再讓學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)歷談一談母親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)以及自己對(duì)母愛(ài)的理解。這種通過(guò)觀看視頻、讀文章、談經(jīng)歷等環(huán)節(jié)的設(shè)置，學(xué)生既能夠全面、深刻的理解文章所要表達(dá)的情感，而且還能夠開(kāi)拓他們的視野，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，這也正是結(jié)合多媒體課件輔助教學(xué)需要達(dá)到的教學(xué)目的和功效。

二、強(qiáng)化教學(xué)研究，提高信息技術(shù)使用效果

在語(yǔ)文課堂中結(jié)合多媒體課件教學(xué)，需要和整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的框架相吻合，要和教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)緊密地結(jié)合在一起，要達(dá)到有機(jī)滲透、相互融合的目標(biāo)。在新課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以借助多媒體課件進(jìn)行視頻播放，先把學(xué)生們的注意力吸引住，以提高教學(xué)效率。例如，在教學(xué)《江南的冬景》這篇文章時(shí)，教師課前可以先選取一些與之相關(guān)的場(chǎng)景進(jìn)行播放，通過(guò)觀看讓學(xué)生真實(shí)地去感受景物的美，這樣既能活躍課堂氛圍，又能為接下來(lái)的教學(xué)埋下伏筆。在課堂的分析環(huán)節(jié)中，教師同樣可以借助多媒體課件進(jìn)行大量的信息補(bǔ)充，例如，在教學(xué)《假如給我三天光明》這一課時(shí)，教師就可以先給學(xué)生們播放一些有關(guān)海倫•凱勒生平事跡的紀(jì)錄片，通過(guò)觀看，讓學(xué)生對(duì)這位美國(guó)盲人女作家那種頑強(qiáng)不屈的精神有更加深刻的了解。在這樣的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行課文的講解，都有利于學(xué)生對(duì)課文的主題有更深的領(lǐng)悟和理解。此外，在講授一些情感蘊(yùn)含比較深厚的內(nèi)容，教師也是可以結(jié)合多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)的，比如可以通過(guò)播放音樂(lè)、配樂(lè)朗誦的形式，提高對(duì)學(xué)生思想教育的滲透力。因此，在語(yǔ)文課的教學(xué)研究中，教師在借助多媒體課件輔助教學(xué)時(shí)，一定要講究一定的教學(xué)技巧，讓多媒體課件在最需要的環(huán)節(jié)中、以最佳的狀態(tài)出現(xiàn)，真正地將其對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的輔助功能發(fā)揮出來(lái)。將多媒體課件的最大價(jià)值發(fā)揮出來(lái)。

三、總結(jié)

在多媒體課件和語(yǔ)文教學(xué)有效整合的過(guò)程當(dāng)中，多媒體教學(xué)為語(yǔ)文課堂的教學(xué)注入了一劑新鮮的活力，給學(xué)生們的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等帶來(lái)了極大的沖擊力，而且還擴(kuò)大了學(xué)生們的信息容量，開(kāi)拓了學(xué)生們的視野范圍，學(xué)生們也會(huì)在信息技術(shù)輔助教學(xué)下，掌握更多有用的知識(shí)。因此，讓多媒體技術(shù)和高中語(yǔ)文課堂教學(xué)有機(jī)地相整合，充分將它的應(yīng)有價(jià)值發(fā)揮出來(lái)，這也是運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)的最高境界！

作者：艾海提·亞庫(kù)甫 單位：新疆阿克蘇地區(qū)柯坪縣第一中學(xué)